菏泽家政服务普及不同年龄段孩子的特点
发布时间：2020-10-25 10:52:13
3岁，固执、焦虑的(de)“小魔头”
刚出生(sheng)到一(yi)两岁的(de)(de)时候，可能是(shi)孩子一(yi)生(sheng)中(zhong)最(zui)乖、最(zui)可爱(ai)的(de)(de)时候了，懵懂(dong)无知，只(zhi)要有好吃的(de)(de)、好玩的(de)(de)，一(yi)般很少闹脾气(qi)。
但是，随着孩子大脑、身体的发育，他对外界事(shi)物的认识也会(hui)(hui)越来(lai)(lai)越多，自我(wo)意识也会(hui)(hui)越来(lai)(lai)越强，想什么事(shi)都按自己的意思来(lai)(lai)。
于是(shi)在(zai)大约2岁(sui)~4岁(sui)的这段时期(qi)内，孩子的情(qing)绪(xu)会进(jin)入第(di)一(yi)个不稳定(ding)期(qi)，也可以(yi)说是(shi)第(di)一(yi)个叛逆期(qi)。
这个(ge)阶段(duan)的(de)孩子(zi)，有(you)时特别(bie)“贪”，只(zhi)要看到自己喜欢的(de)玩具，不(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)自己的(de)，都(dou)哭着闹着要拿(na)回家；有(you)时候(hou)，孩子(zi)也特别(bie)“独(du)”，不(bu)(bu)(bu)(bu)喜欢别(bie)人碰，张口就是(shi)“别(bie)管(guan)我”“你滚”“不(bu)(bu)(bu)(bu)睡觉”，特拧巴……
为什么(me)会这样(yang)呢？
3岁左右的(de)孩子开始(shi)有(you)了(le)强烈的(de)自(zi)主意识，变得很有(you)竞(jing)争(zheng)性，发自(zi)内心地觉得自(zi)己很了(le)不起，总(zong)想(xiang)让周围的(de)事情都按(an)自(zi)己的(de)意思来；
3岁左右(you)的孩子还不知道如(ru)何去表达自己的情(qing)绪(xu)。
比(bi)如(ru)，他很(hen)(hen)想(xiang)用叉子(zi)(zi)吃豆子(zi)(zi)，但妈妈非给他换了把勺(shao)子(zi)(zi)，他很(hen)(hen)不开心，但是(shi)又不知道(dao)如(ru)何(he)表(biao)达(da)自己的(de)不开心，于是(shi)就(jiu)干脆用最本能的(de)方式(shi)来表(biao)达(da)——哭闹、打滚。那么该(gai)如(ru)何(he)对待3岁左(zuo)右的(de)孩子(zi)(zi)呢？
利用孩子的竞(jing)争意识
如(ru)果你对孩(hai)子说：“看你扔这一地玩(wan)具，赶(gan)紧(jin)给我(wo)收(shou)拾好！”估(gu)计孩(hai)子可能(neng)会无动(dong)于(yu)衷，即(ji)便收(shou)拾也是慢慢吞吞很不(bu)情愿。
但是，如果你换个(ge)说法(fa)：“这些玩(wan)具都不(bu)玩(wan)了是吧(ba)？来，咱俩比赛，看谁往箱子里(li)丢得快！”这时候，孩(hai)子一般都会很有兴趣。
因为这阶段(duan)孩子(zi)很爱比赛(sai)，也很喜(xi)欢跟(gen)爸爸妈(ma)妈(ma)互(hu)动。
民主了，效(xiao)果(guo)不会(hui)太好(hao)
妈妈们(men)都知道，教(jiao)育孩子不(bu)(bu)能太(tai)“独裁”，要考虑孩子的(de)(de)感受、征求孩子的(de)(de)意见(jian)，要民主。但是(shi)，太(tai)民主的(de)(de)教(jiao)育方式，可能不(bu)(bu)太(tai)适(shi)合3岁(sui)左右的(de)(de)孩子，教(jiao)育效果不(bu)(bu)太(tai)理(li)想。
一位妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)在女儿哭闹的(de)时(shi)候，按照书上(shang)说(shuo)的(de)那样“蹲下来跟孩(hai)子(zi)沟通”，但是孩(hai)子(zi)反手一巴掌就拍(pai)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)脸上(shang)了；
另一位妈妈在晚上10点时(shi)，跟看电视(shi)的女儿商量说(shuo)：“宝贝，太晚了，咱(zan)不看电视(shi)了好不好？”得(de)到的答案是：“不好！”
比较好(hao)的方式，就是给孩子两个选(xuan)择，让他无法拒绝(jue)。比如孩子因(yin)为看电视(shi)不想睡觉，妈妈们(men)可以说：
“宝宝，现(xian)在已(yi)经10点了(le)(le)，很晚了(le)(le)。一(yi)会你想先洗(xi)澡，还是(shi)先喝牛奶呢？”
这(zhei)时候孩(hai)子一般都会选一个，比(bi)直接(jie)强制关电视效果(guo)要好。
提前给孩子打招呼为什么(me)马上就要(yao)吃饭了(le)，孩(hai)子(zi)还是哭(ku)闹着不愿(yuan)意(yi)从电视前离开？因为把孩(hai)子(zi)突(tu)然从正沉浸的事情中拽出来，感(gan)觉(jue)是很糟糕(gao)的。
比较好的(de)方式，就是提前(qian)给孩(hai)子打招呼，让(rang)孩(hai)子有个心理准备，这样他内(nei)心的(de)抵抗(kang)性会小一点(dian)：“宝(bao)宝(bao)，当钟表的(de)那个长针指到5的(de)时候(hou)，咱(zan)就得出门了(le)，你注意点(dian)哈！”
7岁(sui)，爱顶嘴、爱唱反调的(de)“小大人”
渡过了3岁左右(you)的(de)第一叛逆期(qi)后(hou)，孩子会迎来两三(san)年左右(you)的(de)安稳期(qi)，比较乖巧、活泼，很懂事。
但是，大约(yue)从7岁开(kai)始(shi)，很多孩(hai)子开(kai)始(shi)步入(ru)小(xiao)学，新的(de)(de)(de)环境、新的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)圈子、新的(de)(de)(de)知识，让孩(hai)子的(de)(de)(de)大脑、身体开(kai)始(shi)了新一轮的(de)(de)(de)成长(zhang)。于是在(zai)这(zhei)个(ge)阶(jie)段，孩子开始(shi)步入第(di)二个(ge)叛逆期(qi)，而且有的孩子会(hui)持(chi)续到9岁左右(you)。
这一时(shi)期(qi)的孩子(zi)，总觉得自(zi)己长大(da)了，很多(duo)事情想自(zi)己做主，于是经常跟妈妈发生冲突。
比(bi)如，无论写(xie)作业还是做别的(de)事情，孩子总是有磨蹭、拖(tuo)拉的(de)坏习惯(guan)，说多(duo)少次都(dou)改不了。
这(zhei)时期(qi)的孩(hai)子，特爱参加“小(xiao)团伙”，总是跟(gen)小(xiao)伙伴到(dao)处(chu)跑着玩(wan)耍、闹腾，有(you)时候甚至忘了(le)写作业(ye)、忘了(le)吃饭……
更(geng)头疼的(de)(de)是(shi)，你(ni)说他几(ji)句吧，他还嗷(ao)嗷(ao)跟你(ni)顶嘴。如(ru)何对待7岁左右(you)的(de)(de)孩子(zi)呢？
接纳孩(hai)子爱玩(wan)的(de)天(tian)性
孩子为什么会顶嘴、唱反调呢？一(yi)个很大的原因，就(jiu)是(shi)他感觉自己(ji)不(bu)自由，感觉父母总是(shi)以大人的身份(fen)去(qu)强(qiang)迫自己(ji)。
7、8岁的孩(hai)子，天性上正是爱动、爱闹的时候(hou)，精力(li)(li)特别(bie)充(chong)沛(pei)，肯定需要(yao)跟小(xiao)伙(huo)伴的玩耍去发泄过(guo)剩精力(li)(li)、学着处理人(ren)际关系、建立(li)属于自己的小(xiao)圈子。如(ru)果父母经(jing)常以(yi)“不乖”“淘气(qi)”为(wei)由(you)去(qu)打击压抑孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)就会有极大的压抑感，肯定会出现亲子(zi)矛盾(dun)。
其(qi)实(shi)，只要孩子(zi)(zi)把该完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)作业完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)，又(you)不发生什么危险，我们就不要过多干涉孩子(zi)(zi)的(de)玩耍、闹腾。毕竟，把一(yi)个7、8岁的(de)孩子(zi)(zi)变成(cheng)(cheng)喜(xi)欢窝在家(jia)里的(de)闷(men)葫芦，不是(shi)好事(shi)。
树立“玩得好”又(you)“学(xue)得好”的榜样
当孩子(zi)步入小(xiao)学后，让家长最费心的(de)事情，应该就是(shi)孩子(zi)的(de)学习了。而且为了激励一下孩子(zi)，最常(chang)说(shuo)的(de)话就是(shi)：
你看看人家XXX，放学后(hou)老老实实在(zai)家学习，哪像你，跟(gen)个不着家的小疯子似得……
但实际(ji)上，这样(yang)的(de)(de)“激(ji)励”方式(shi)强调(diao)的(de)(de)是在写(xie)作业(ye)上花多少时间，而不强调(diao)写(xie)作业(ye)的(de)(de)效率，时间久了容易(yi)让孩子养成磨蹭、拖拉的(de)(de)习惯。
所以，我们可以换个(ge)说法(fa)：
“孩子，你(ni)同(tong)学都(dou)写完作(zuo)业(ye)出(chu)(chu)去玩了，你(ni)也(ye)好(hao)好(hao)写，写完出(chu)(chu)去好(hao)好(hao)玩儿(er)！”
保护孩子自尊(zun)，消(xiao)除因(yin)成绩不好带(dai)来的消(xiao)极情(qing)绪
比(bi)如，当孩子数学成绩(ji)不好(hao)时，他自己心里其实已经很(hen)难受了，要(yao)是家长再(zai)一味(wei)指责的(de)话，孩子恐(kong)怕(pa)会(hui)对数学更(geng)抵触(chu)、更(geng)没信心
比(bi)较好(hao)的(de)方式，就是(shi)用家长小时候(hou)的(de)事例做(zuo)引子(zi)，一(yi)步步引导孩子(zi)。
孩(hai)子(zi)，有个事我一直没跟别人说，其(qi)实妈(ma)妈(ma)上小学的(de)(de)时(shi)候，数(shu)学考过(guo)(guo)25分呢！哈(ha)哈(ha)，还不如你(ni)！但是后来(lai)(lai)经过(guo)(guo)老师的(de)(de)帮(bang)助(zhu)我又赶(gan)上来(lai)(lai)了！你(ni)想知道我是怎(zen)么(me)赶(gan)上来(lai)(lai)的(de)(de)吗(ma)？这(zhei)样(yang)一来(lai)(lai)，后续工(gong)作就非(fei)常好(hao)展开了。
10~12岁，成(cheng)熟前(qian)的不安(an)与(yu)美(mei)好
青春期，其实是(shi)很美好的，孩子们(men)的身体(ti)发生了翻天覆地般的变化，思维认识(shi)上也日渐成熟、有主见。
但是，为什么很多家长一提到(dao)青春期的孩子，想到(dao)的永远是“叛(pan)逆(ni)”“不(bu)听话”呢(ni)？
原因也很简单，家(jia)长们想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)自己就知道了：家(jia)里的老人是(shi)不(bu)是(shi)有(you)时候也会(hui)唠叨你？嫌(xian)你不(bu)会(hui)过日子、嫌(xian)你玩(wan)手(shou)机、嫌(xian)你不(bu)会(hui)带孩子……
这(zhei)时(shi)候，你心里肯定烦烦的，脱口而出(chu)怼一句：
“妈，我都这(zhei)么大人了(le)，该干(gan)嘛我又不(bu)是不(bu)是知道，不(bu)用你(ni)管！你(ni)快(kuai)上广场跳舞(wu)去吧，别(bie)在(zai)这(zhei)瞎操心了(le)！”
其(qi)实呀(ya)，青(qing)春(chun)期的(de)(de)孩子被你(ni)唠叨时的(de)(de)心情，跟你(ni)被老人唠叨时的(de)(de)心情，是一模一样的(de)(de)！
青(qing)春期的孩子(zi)，已经开始(shi)往(wang)大人的方向上转变了，他需(xu)要尊(zun)重，需(xu)要一点属于自(zi)己的空间和(he)秘密，需(xu)要家长民主地对待。
而这(zhei)时候(hou)，如果家长继续用管小孩(hai)子的那一套(tao)来约(yue)束(shu)他(ta)、控制他(ta)，他(ta)肯(ken)定会抵触(chu)、抗拒，产生叛(pan)逆心理。
当孩子开(kai)始进(jin)入青春期时，家长最需要(yao)做的一件事情(qing)，就是通过对孩子的理解、尊重，来(lai)赢得孩子的认可。
一(yi)旦孩(hai)子(zi)(zi)感(gan)受到了(le)(le)你的理解尊重，学习(xi)、生活上(shang)的问题就太好解决了(le)(le)，否则非得(de)跟孩(hai)子(zi)(zi)闹得(de)不可开交。
当孩(hai)子不(bu)乖(guai)、调皮的时候，你想想，这就是(shi)成长(zhang)的“副作用”，心里就会宽慰(wei)不(bu)少；再(zai)想想，孩(hai)子是(shi)不(bu)是(shi)进入了某个成长(zhang)转折期？这样你应(ying)(ying)对起来也就更得心应(ying)(ying)手！
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